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初中语文面试教学设计模版
《刘姥姥进大观园》
教学目标
中师教育
1.掌握“蓼溆、肏攮、敁敠”等字词的读音，以及“篾片、调停、撮弄、不伏手、促狭鬼”等词语的含义，注意古今词义的区别；了解作者及《红楼梦》相关文学常识。
2.了解文意，了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。
3.培养学生不慕富贵、勤俭节约的高尚品格与良好习惯。
教学重难点
中师教育
重点：
学习借鉴刻画刘姥姥这一人物形象的方法，把握其性格特点。
难点：
把握刘姥姥这一人物形象的特点，体会作者写这场“笑剧”的用意。
教学过程
中师教育
（一）导入
同学们，今天我们先一起来看一段视频。（插播视频《刘姥姥二进荣国府》，根据教学需要可适当截取）通过视频我们对本文的故事和主人公有了一个初步的了解，现在我们就来学习《刘姥姥进大观园》这篇课文，通过刘姥姥的言行举止来分析她的性格特点。
2.作者简介
曹雪芹（约—约年），名沾，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，中国古典名著《红楼梦》的作者，籍贯沈阳（一说辽阳），生于南京，约十三岁时迁回北京。曹雪芹出身清代内务府正白旗包衣世家，他是江宁织造曹寅之孙，曹顒之子（一说曹頫之子，约生于年）
3.背景链接
刘姥姥的女婿姓王，小名狗儿，祖上曾在京做小官，与王夫人之父连宗，此事只有“王夫人与王夫人之大兄凤姐之父知有此连宗之族，余者皆不认识”！狗儿祖父只有一个儿子，已故。狗儿的父亲也只有狗儿一个儿子，因家业萧条，搬回原乡住。狗儿与嫡妻刘氏生有一子一女，刘氏便是刘姥姥的女儿了。刘姥姥“是个积年的老寡妇”，只有一女，女婿将刘姥姥接了来一起住，帮带带孩子。刘姥姥老来有所依靠，“遂一心一计，帮趁着女儿女婿过活起来”。
贾母笑得眼泪流了出来，反映出她仁慈、富有同情心的性格特点。
3.本文是如何运用场面描写，展示人物个性的差异？
本文运用精彩的场面描写，为我们描绘了一幅大观园群笑图。作者用生花妙笔作了细致的叙述、描绘和渲染。由于作者是以活动事件为中心来描绘群体的，人是生活中的人，所以人物形象异常亲切，栩栩如生。
布置作业
中师教育
请完成本课对应训练。
课后练习
中师教育
板书设计
中师教育
说教材内容
中师教育
本文节选自《红楼梦》第四十回，讲的是刘姥姥一个乡下人进了美轮美奂的大观园，
END
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