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感谢这位老师,孩子通过一张人物关系图,轻

来源:大观园 时间:2024/8/26

表姐的孩子今年高考,我问她考得怎样,他说语文作文“挂了”。

我问他咋回事,他说题目没读懂,角度可能写偏了。

今年高考题摘了一段《红楼梦》里大观园试才题对额时的情景,难点在于怎样找到合适的角度切入,而且《红楼梦》中这个题额场景,在书中表达了什么含义?

没有读过《红楼梦》,也没有太多阅读的孩子,大部分不知从何落笔,找不准方向,打不开思路。

《红楼梦》走进高考。是在年,之后的18年中,以《红楼梦》作为高考测试内容的省市越来越多,题目至少有几十个。

我们的语文课本上也开始出现了《红楼梦》:

年,高中语文出现《红楼梦》;年,初中语文出现《红楼梦》;年,《红楼梦》走进了小学语文课本。

高考就是“指挥棒”,今年的命题,就是给了各位家长和老师一个信号:

古典名著只会越来越重要,这方面的阅读是不可少的。

曾听一个重点中学的老师说过,四大名著在考试中出现的概率非常高,不仅仅是作为文学常识了解,各种选择、填空题都在考察。

在小学阶段,课程不多,内容不复杂,学习时间充裕,这6年如果能把四大名著的相关知识掌握好,吃透,这不仅能够提高孩子的语文成绩,还能对孩子的写作思维和考虑问题方式有大的促进作用。

在如今的大语文时代,不管是古诗文还是名著,课文中占比增多,如果孩子平时注意这方面的积累,在今后的考试中一定会披荆斩棘,游刃有余。

可这四大名著,说实话,我自己那时看,都觉得头疼。

像《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》,这三本加起来,文字都超百万字了,像《红楼梦》这种大部头的书,涵盖了历史、政治、战争、饮食,诗词等方面,用“复杂”两字描述一点也不为过。

这么难的书,要上小学的孩子看,怎么可能读得下来呢?

我请教了在中学教语文的老师朋友,他说想读懂没那么难,有3个办法:

首先,一定要选择适合孩子读的书

第一次接触四大名著的孩子,遇到这这种复杂的大头部书,因为年纪小,读不懂,可能会失去对阅读的兴趣,以后一谈名著就会望而却步。

所以,要选择儿童注音版、带精美插图的白话解释版,也可以是教材配套的推荐版,原则是简单易读,能带给孩子一定的思考。

其次,挑选书中精彩部分阅读

对于小学生来说,其知识结构和阅历还未达到一定的程度,无法理解书中的意境是完全正常的。

四大名著属于章回体小说,是由一个个故事组成的。这些故事彼此独立,既然如此,就没有必要从头到尾读一遍,挑选孩子感兴趣的阅读。

比如《红楼梦》中的黛玉进贾府这一回,多次在高考题中出现。这一回中把贾府的环境、典型的人物都做了细致的刻画,这可是全书人物活动开始的序幕。

再比如,《红楼梦》中描述了很多节日,像中秋节、春节、芒种等等,那我们就可以引导孩子将书中的节日场景、习俗和现代的对比一下,找出它们的不同点。

还有《三国演义》中的赤壁之战、官渡之战,这些著名战役,都可以和孩子一起阅读,让他了解战役的前因后果,战争的布局和谋略等等。

再者,结合影视剧来阅读

对于书中难以想象的画面,无法参透的情节,可以和孩子一起看看根据名著拍摄的电视剧,或看那种有大量插图的、有详细文字解释的,不枯燥还容易懂。

这位朋友建议我可以让孩子看看《四大名著》彩绘评注本。

这套书没有复杂、抽象的文字,完全根据小学生的阅读习惯和能力重新做了编绘,内附多张精美的彩色插图,让阅读回归了本质。

朋友对我说,为啥现在的孩子不愿读名著?

主要原因是感觉自己离名著很遥远,书太厚,字太小,密密麻麻,读着太枯燥,没啥意思,不如看个漫画书。

可漫画书有啥营养,除了哈哈一笑,没有太多价值。

可名著就不同了,为啥名著流传百年还经久不衰?当然有它自己的独有魅力。

我买了一套给孩子看,发现确实与众多读物不同。

最大的特点是为了促进孩子顺畅阅读,文字中加入了无障碍的注释,帮助孩子更好地理解文章内容。

而且大量的插图配合文字解释,生动有趣,我一个大人都看得津津有味。

还有在每个章节前,都加入了内容导读,以此来激发孩子的阅读兴趣,

难得的是,书末尾还收录了名著中的词句,有些词句,我看了下,还收录到了小学语文课文中。

当然整套书不是仅仅描写故事,还有不少引导孩子思考的问题。比如《红楼梦》中,宝玉和黛玉初次见面,聊了几句后,宝玉就把身上佩戴的玉摔在地上,这明显是不对的,那么正确的做法是什么?

书后面,还把中高考中出现的知识考点罗列了出来,附有答案,孩子可以根据阅读的内容,记忆并理解知识,帮助孩子查缺补漏。

这套书是一套励志版的名著,把孩子的素质成长与价值观培养摆在了首位,难怪被多位教育名家和学着推荐。

一拿到书后,我便和孩子一起阅读,我发现名著就是要常读,常读才会常新,每看一遍都会有新的理解。

我问孩子能否看懂,特别是《红楼梦》,《三国演义》,他说没问题,图文并茂,文字解释到位,难点字词都有拼音和释义。

而且每本书中都有人物关系图,让孩子瞬间理清故事脉络和情节,真正做到阅读无障碍,着实感谢这位老师朋友。

最难得的是,一套书就把自己和孩子的距离拉近了,我们相互讨论情节,推演书中人物的发展,有时还做角色的扮演,特别有趣。

一套好书,你会发现阅读起来是那么的酣畅淋漓和舒爽异常,一点都不费劲,特别是有重要的词句,插图和清晰的解释,完全就是一套优秀的文学名著解读,而且不光孩子可以读,父母也可以读,实在是大爱。

建议家长给孩子备一套,如今像这样通俗易懂的,适合孩子的书可不好找,书好,孩子才有阅读兴趣,这些鲜活的素材,孩子用在作文里,效果完全不同,当然,多看,多练,会思考,语文成绩才会有提高。

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罗马不是一天养成的,想提升孩子的文学鉴赏能力,想未来孩子不在班里不掉队,就要多阅读,而爱阅读,就要多读名著。

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