统编教材，初中语文学习，九年级上册，25刘姥姥进大观园，课文笔记
学习目标
1.梳理小说故事情节，把握课文内容。
2.分析人物典型语言及动作描写，把握人物形象。(重点)
3.通过对课文的学习，了解曹雪芹和《红楼梦》，加深对经典名著的认识。
课文分析：
1.此处写众人的笑，绘声绘色，各具情态，体会其中的妙处。
湘云笑得一口茶喷出来，反映了她的豪放;黛玉因身体不好而又克制，笑岔了气，笑得文静而有节制,表现了她的矜持;宝玉笑得滚到贾母怀里，表现了他的有恃无恐、顽皮放肆;王夫人笑得很矜持,反映了她身份尊贵，懂得克制;薛姨妈没“掌”住，口里的茶喷了出来，表现了她在晚辈面前没有太拘谨;探春的茶碗合在迎春身上,表现了其干脆、爽利;惜春笑得拉着奶母,叫“揉揉肠子”，表现了她的娇气、孩子气;贾母是一家之主，贾母的笑骂体现了她的慈爱，也可看出她对刘姥姥的“惜老怜贫”。
2.贾母特意交代丫鬟们又为刘姥姥换上一双“乌木镶银”的筷子，有何作用?
①与前文凤姐、鸳鸯“单拿了一双老年四楞象牙镶金的筷子给刘姥姥”相照应。②以小见大，贾府就连吃饭用的筷子都如此讲究,凸显了贾府的奢华。③引出风姐“莱里要有毒，这银子下去了就试的出来”一席话,表现了贾府众人表面彬彬有礼而实际上互相猜忌、互相提防。
3.清代学者涂瀛评价刘姥姥深观世务，历练人情，一切揣摩求合，思之至深，出其余技作游戏法，忽而痴人说梦，忽而嬉笑怒骂，无不会如人意，视凤姐辈真儿戏也。你同意他的这一评价吗?请结合文章内容加以探究。
同意。刘姥姥是憨厚又不失睿智的封建农妇形象。①刘姥姥生活经验丰富，深通人情世故，到贾府来，她需要得到贾府人的欢心;多年生活阅历使她能够掌握别人的心思，当被取笑时,毫不介意，且十分配合，故意显示出没见过世面的样子。②所以，表面上看是凤姐等在取笑憨厚、没见过世面的刘姥姥，可实际上，是刘姥姥在主导着整场“笑”剧。
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