近日，江苏南京、无锡等城市发布部分年级复学通知。这意味着很多孩子终于可以回到校园，和老师同学们朝夕相处了。不过小编掐指一算，四月中旬一过，春季期中考试就要来了。
对家长们来说，“考试后的教育”也将纷纷上演。当孩子对你说“考得不错”，或者是“我没考好”，你会扮演何种角色？权威者？引导者？朋友？合作伙伴？你会跟孩子说什么呢？今天分享的文章，即是一位父亲在孩子考试后的做法，一起看一看。
儿子读六年级，是一个自尊心很强、情绪敏感、自我要求比较高的人，情绪常常会随着考试成绩的起伏而波动。作为家长，该如何引导孩子正视成绩，度过一个个情绪低谷呢？我的经验是，不要直接讨论成绩，而是换个角度与孩子交流，会取到不错的效果。
事例1：Eg.01有一天儿子放回来有点闷闷不乐，由于平时父子关系还不错，他很快就跟我说明是因为数学测试成绩不理想，对他的信心打击很大。此时我内心也很焦急，但知道不能传递这种情绪，在同理了他的情绪后，我安慰他说：“发现问题是好事，可以让你对这类题型保持警惕，积累经验。”儿子的情绪有所缓和。我接着说：“这不是你的真实水平，要相信自己的实力。”这句话让儿子重振了信心，他以积极的心态投入到之后的学习中。
事例2Eg.02某天突然收到英语老师的
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